BLOGS Y WEB RECOMENDADAS 3ºESO

Para aprender a formula, si es posible,  trabajaremos esta página en clase .  En todo caso, es interesante que por vuestra cuenta intentéis hacer los ejercicios interactivos.


La MATERIA Y SUS PROPIEDADES podéis estudiarla con la siguiente web de educastur:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/formadultos/unidades/materiayenergia/indice.htm
En la Unidad 2. Diversidad de la materia

En el blog EUREKA trabajaremos, entre otros temas, LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES, ASÍ COMO LAS DISOLUCIONES. Para ello deberéis hacer las tareas 4 y 5.

Es muy interesante realizar las actividades interactivas de la siguiente web referentes a sistemas materiales (http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/mezclas/mezclas_y_sustancias_puras_01.htm)

También podemos trabajar con los materiales cnice sobre estados de agregación y también con los recursos sobre sistemas materiales

ENLACE QUÍMICO

A fin de repasar los conceptos estudiados en clase y de visualizar las diferentes estructuras de los distintos enlaces químicos estudiados es conveniente visitar esta página.

En este documento os dejo la estructura de las redes covalentes más comunes.

Para ver la estructura del carbono diamante y del carbono grafito también podéis visitar la siguiente página.

Sería muy interesante que trabajarais la siguiente  web.

1º bachillerato
Podéis realizar los siguientes ejercicios , con la corrección pertinenente.  Si lo consideramos oportuno, me los enviaréis vía correo electrónico para así tener otra nota de clase

NORMAS DE SEGURIDAD Y MATERIAL DE LABORATORIO

A través de esta página entraremos en contacto con el laboratorio: normas de seguridad, material, pictogramas de peligrosidad...

Para completar las actividades podéis consultar:

http://www.monografias.com/trabajos10/quimi/quimi.shtml 

http://www.monografias.com/trabajos34/instrumental-laboratorio/instrumental-laboratorio.shtml  

TOMA DE CONTACTO CON EL LABORATORIO

En este enlace podréis tomar un primer contacto con el laboratorio a través de distintas actividades. Las hay sobre normas de seguridad, material de laboratorio, procedimientos e incluso algún que otro pasatiempo.

ALGUNAS PRÁCTICAS DIVERTIDAS O ESPECTACULARES

        Bueno, y ahora que ha acabado el curso,  os dejo algunas prácticas "divertidas"  o "espectaculares" que hicimos a final de la tercera evaluación a fin de encontrar la parte más lúdica a esto de la "química".  La mayoría de vosotros me habéis enviado trabajos muy interesantes pero os dejo algunos que me llamaron especialmente la atención por algún motivo (divertidos, montaje original, exhaustivos... ) cada uno tiene "ALGO" por lo que merece ser visto.  Por supuesto, lo más importante: los "actores" (mis queridos alumn@s de 2º de bachillerato 11/12).

- "Como hacer un flubber en casa"

- Deshidratación del azúcar

INFORMACIÓN PRUEBAS PAU

Información pruebas PAU. Esta es la página oficial de la Comisión de la asignatura de Química de las pruebas de acceso a la universidad (P.A.U) en la Comunidad Valenciana.  En ella encontraréis el currículo oficial de la asignatura, las matizaciones de la Comisión al temario, los criterios de corrección generales, los enunciados de los exámenes desde el 2001, la ponderación de las asignaturas en la fase específica, etc.


PRUEBAS PAU RESUELTAS (COMUNIDAD VALENCIANA)

Septiembre 2012 enunciados de septiembre de 2012, algunos problemas y cuestiones los resolveremos en clase, el resto es conveniente que lo intentéis por vuestra cuenta y si tenéis dudas, me preguntáis.

Tal y como hemos estado comentando en clase, aquí os dejo algunas de las pruebas resueltas:

Septiembre 11

Junio 09

A las soluciones deberíamos añadir:

- En la cuestión 1A: de acuerdo con el RPECV (modelo de las mínimas repulsiones de los pares de valencia).

- En el problema 4B, recordad que en el apartado a) habitualmente nosostros hacemos una tabla en la que las presiones en el equilibrio de Hg y O2 (los únicos que intervienes porque son gases) ponemos para el Hg, 2X  y para el O2 ponemos X.  Con ello, la presión total en el equilibrio será 3X.

- En la cuestión 5B c) Hay un error: en lugar de 1-propanol es etanol.

Junio 08

- Comentar que en la cuestión 1A deberías comentar la anomalía que aparece en la 1ª energía de ionización entre el Mg y el Al.  Recordad que esto se explicaba teniendo en cuenta las configuraciones de la última capa (Mg: 3s² y el Al: 3s² 3p¹ ).  En este caso el Mg presenta orbital lleno (estabilización adicional y cuesta más arrancar un electrón).  Así pues, hay una inversión y la 1ª EI del Mg es superior a la del Al.

- Cuestión 3A.  Recordad que tenéis que citar el principio de Le Chatelier y enunciarlo.  En el apartado b) hay que comentar que al aumentar el volumen, disminuye la presión total del sistema por lo que por el principio de Le Chatelier el sistema se desplaza hacia donde menor número de moles gaseosos haya, como en este caso son los mismos, no afectaría.
- En el problema 4A, en el apartado b)  A pesar de que aquí el grado de disociación está calculado en tanto por cien, recordad que es en tanto por uno.  Por tanto, 0,99.
- En la cuestión 5B:
       apartado b) en lugar de cloruro de propilo: 1-cloropropano
       apartado e) en los productos debemos añadir agua y los compuestos se pueden nombrar también como ácido metanoico y metanoato de propilo.

Septiembre 10 (muy resumida).

Junio 11
En la opción A, cuestión 5.b.2) "me he comido" un menos.  Debería poner:
 V NO2 = - 0,096 M/s


Al hilo de lo que hemos comentado en clase sobre los criterios de corrección, aquí os dejo un enlace , con un ejemplo de examen, en el que la UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA  corrige las pruebas PAU de esa comunidad.  Os dejo también  el enlace en el que aparecen más exámenes porque obviamente y dado que se trata de la universidad, la corrección es fiable

PRÁCTICAS REDOX

Guión permanganometría.
Guión usos caseros de una reacción redox.

CINEMÁTICA

En estos documento1  y  documento2  encontraréis los ejercicios que resolveremos en clase de cinemática.

Este archivo contiene el power que hemos trabajado en clase